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  泓鈺學校學術中心(Hong Yu Learning Center,簡稱:HLC),是泓鈺學校旨在提高學員的學習能力而設立的學術思想溝通交流、教材開發研究、教學資源建設的中心機構。
  

HLC由業內權威教育專家領銜,300多名具有豐富教學經驗的外籍考官名師、專業教授和海歸精英組成,所有教師都是經過嚴格挑選、系統培訓,并持有權威認證的專業教師。

  

HLC根據國際先進的CEFR(歐洲共同語言參考標準),通過十多年不斷的摸索與驗證,研發出完全符合中國學生需求和學習習慣的教材、課件、教學方法等系統的解決方案,并獨創了ASK培養模式和4I教學法、三維立體教學法等多種先進獨特的教學方法。同時,學校能自主研發教材和多媒體課件,這些教研優勢是泓鈺學校能夠在風起云涌的培訓行業中異軍突起,具備核心競爭力的重要原因。

 1、專業教學    

泓鈺學校作為目前中國較大規模的“小語種教研基地”,是中國較早設立小語種學術中心的培訓學校,也是至今在中國獲得國家教育部小語種教研課題立項的單位。

  

泓鈺學校一直秉持“人品、校品、產品,三品合一”的教育理念,倡導品質教育。2001年從意大利語起家,多年來,不斷提升教師品質、增強教學質量、完善教學環境,逐漸發展為集意大利語、德語、法語、西班牙語等語種為一體,全方位、多層次、高品質的小語種教學的教育機構。近年來,泓鈺陸續開設了近十家分校,讓全國各地的學子都能就近享受高品質的小語種教育。

互動式教學,就是通過營造多邊互動的教學環境,通過角色扮演、對話練習、互動游戲等方法,讓學員在課堂上多說、多聽、多造句、多理解,在教學雙方平等交流探討的過程中,達到不同觀點碰撞交融,進而激發教學雙方的主動性和探索性,是迅速提升教學效果的教學方式之一。

興趣是決定學習成功與否的關鍵因素之一,興趣能產生強大的學習動力,只有當學員自身對學習產生了濃厚的興趣,才能使整個認識活動興奮起來,促使學員主動去追求知識,探索學習的奧秘和樂趣,達到事半功倍的效果。因此,HLC的老師在授課過程中采用興趣教學法,增加課程的趣味性,寓教于樂,引導學員充分參與課堂活動,體會學習的樂趣。

為了提供最真實的語言環境,HLC推出了實戰模擬課程,精心選取若干國外學習、生活、工作、社交、娛樂等場景,如機場過海關、交通、住宿、辦理稅號、辦理居留、入學注冊、銀行業務、外出就餐等,讓學員在模擬場景中既掌握了語言,又了解了國外的實際情況。

語言的學習是一個階梯性、持續進步的過程,HLC的老師不僅會對課后作業進行仔細檢查,更會對學習的效果進行定期的考查,通過舉辦各種考試,如單元考、月考、階段考、模擬考、級別考等方式,來定期檢查學員的學習情況,并針對性的進行改進。

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